יום ראשון, 9 מאי 2010 אין תגובות »
- בלימוד חכמת הקבלה יש "לבטל את הראש"; בניגוד לכל לימודי העולם הזה, לימוד חכמת הקבלה הוא על-מנת למשוך את הכוח העליון שישנה את האדם.
- שיטת הקבלה היא לא חכמה; זוהי שיטה שמביאה לך פנימיות חדשה.
- אנו לא מבינים דבר מתוך מה שאנו לומדים בחכמת הקבלה; אנו צריכים לדעת שאנו משחקים ב"נדמה לי", כמו ילדים במשחק של גדולים, וכל זה כדי לפתח בנו השתוקקות להיות בזה, ובזה אנו מזמינים על עצמנו כוח שמגיע מהעולם הרוחני ומפתח אותנו.
- אסור שיעברו 24 שעות, ללא עיסוק של לפחות שעה אחת בחכמת הקבלה; עיסוק זה מביא את האדם לדרגתו הבאה.
- כל המחשבות והמקרים שהבורא שולח לנו בזמן הלימוד, הם רק כדי להרחיק אותנו מהמטרה, ולכן עלינו לשמוח באותן ההפרעות, לזכור שהן הפרעות, "להכות אותן בשיניים", ולעבור על-פניהן הלאה; במצב זה, רק הרוח הכללית ששורה בקבוצה בזמן השיעור יכולה לעזור לאדם.
- הספר החזק ביותר בהשפעתו על האדם, על-מנת להביא אותו לעולם הרוחני, זה ספר הזוהר.
- אין יותר מספר הזוהר; מכיוון שכתבה אותו קבוצה שהייתה בו בזמן בגמר התיקון ובעולם שלנו, אין כוח חזק ממנו בעולמנו – זהו כוח שיכול לשבור את הכול.
לחצו כאן לצפייה בשיעור
לחצו כאן למעבר למדור "שיעור הקבלה היומי"
יום רביעי, 5 מאי 2010 אין תגובות »
הכנה לשיעור: שמעתי, מאמר ק"ג, "ידבנו לבו"
- אנו לא מרגישים דבר מלבד התכונות, הצורות שבתוך הרצון, ואותן התכונות מספרות לנו על מי שממלא אותנו, שאותו אנו לא מכירים, אלא רק את המילוי ממנו; כתוצאה מהמילוי הזה, הכלי מתחיל להשתוקק להשתוות הצורה, להידמות למי שממלא אותו.
- אנו מודדים את פעולות האדם כלפי מטרת הבריאה, ולכן הפעולה הראשונה היא התעלות האדם מעל הרצון לקבל, תוך הסתפקות בהכרחיות, כתוצאה מזה שכולו נמשך להשפעה – עבודת הטהרה, להשפיע על-מנת להשפיע, "אל תעשה לחברך מה ששנוא עליך".
- השלב השני הוא התכללות האדם עם רצון הזולת, ודרך רצונו, למלא את רצון הזולת – עבודת הקדושה, לקבל על-מנת להשפיע, "ואהבת לרעך כמוך".
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום שלישי, 4 מאי 2010 אין תגובות »
הכנה לשיעור: שמעתי, מאמר קל"ז, "צלפחד היה מקושש עצים"
- הבורא הוא רצון להשפיע, ובאדם לא יכול להיות רצון להשפיע, אלא רק כוונה על-מנת להשפיע על-פני חומר הקבלה.
- סיום פעולת התיקון היא ששניהם מתחברים יחד – אורות המן בכלי מרדכי.
- "צדיק" – השתוקקות להשפעה; היכולת להגדיל את כוונת ההשפעה על-פני כל מצבי הקבלה.
- אנו צריכים להבין מראש, שכל המצבים שלנו יהיו תמיד בהתנגשות פנימית, ושאנו לא נוכל לקשר ביניהם ולהשלים אותם, אלא רק האור שיגיע מלמעלה יוכל להשלים אותם, ולגרום לנו לראות את החשיבות בקיום שניהם.
- כל ההתקדמות היא באיך להשלים עם המצבים המנוגדים – טבע הרצון לקבל, בצורה להשפיע.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום שני, 3 מאי 2010 אין תגובות »
הכנה לשיעור: שמעתי, מאמר ר"ו, "עניין אמונה ותענוג"
- הכלי הרוחני נהנה מהשפעה ואמונה – סוגי המילוי שישנם ברוחניות.
- עד שאנו לא משיגים טבע שני – השפעה ואמונה, אנו לא יודעים במה מדובר, כי יש לנו רק כלים לקבלה וידיעה.
- אך ורק כתוצאה ממשיכת התפעלות כלפי ערכי ההשפעה והאמונה, מסביבה שכולה משתוקקת לאותו המצב, ניתן להגיע למצב המתוקן.
- ההשגחה העליונה פועלת רק כדי להביא אותנו להכרת החשיבות בסביבה הנכונה, ורק בנקודה הזו ישנה בחירה חופשית לאדם.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום חמישי, 29 אפריל 2010 אין תגובות »
הכנה לשיעור: שמעתי, מאמר קמ"ו, "פירוש על הזהר"
- "בהמה כשרה" – ההבדל בין דרגת החי לדרגת האדם; כבר יש בה איזה ניצוץ הקדוש, שממנו והלאה מתפתחת דרגת האדם; דרגת "בהמה כשרה" היא אוכל, יסוד לדרגת האדם.
- מתוך דבר והיפוכו – חושך ואור, אור וחושך, האדם בונה את דמותו.
- אם האדם מתחיל לממש רשימו של חומר (דעביות), על-ידי רשימו של רוח (דהתלבשות), אז הוא כבר מתחיל להשתוקק לצורת המאציל, ובזה הוא מגיע לדרגת האדם.
- למרות שהאותיות הן חסרונות, האדם מצייר באמצעותן על גבי האור את צורת נשמתו, עד שהוא מגיע לפירוש הנכון של הזוהר, של האור, על נשמתו.
- האור הוא כלי, שנותן פירוש על האור המופשט.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »