יום שני, 29 מרץ 2010 אין תגובות »
הכנה לשיעור: מאמרי שמעתי, מאמר מ"א, "מהו קטנות וגדלות באמונה"
- יש לנו קשר לגשמיות, רק בתנאי שהוא מזכיר לנו על הפעולות הרוחניות שאליהן עלינו להגיע.
- עד כמה שנשאל את עצמנו על כל פעולה ופעולה גשמית שאותה ננהיג במהלך הפסח ובכל השנה, זה יעזור לנו להגיע להרגשת השורשים הרוחניים.
- אין כל קודש או ייחוס בשום מנהג, אם הוא לא קשור לשורש הרוחני שלו, ורק בגלל שהוא קשור, יש לו זכות קיום וחשיבות בעינינו.
- אין גשמיות או רוחניות – כך מתרחשת המציאות בעינינו, כך הרצון לקבל שלנו מצייר לנו.
- שינויי השנה – חודש, שבוע, יום ולילה וכו', הם תוצאה ממצבי היחסים בין זעיר-אנפין ובינה דאצילות, ובייצובם זה מול זה, הם מייצבים, אפילו בעולם שלנו, השפעות שונות כגון זמן, התפתחות וכו'.
- על מי שרוצה להגיע להתעלות הרוחנית, יש בתקופות המועדים בעולם שלנו השפעה מיוחדת, העוזרת לו להיות קשור יותר לכוונות שמיועדות להשפעות הללו.
- עיקר הפסח זה השגת אור האמונה בפעם הראשונה, ולכן עלינו לחשוב על האור העליון, שבזמנים אלה מסוגל להעלות אותנו מעל האגו, ולהחזיק אותנו בתכונת האמונה, ההשפעה.
- חיבור בינינו והשתוקקות למאור שייקח אותנו מעל האגו הכללי של כל אחד ואחד, זו צריכה להיות הכוונה הכללית בימי הפסח.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום רביעי, 24 מרץ 2010 אין תגובות »
הכנה לשיעור: שמעתי, מאמר ס"ג, "לוו עלי ואני פורע"
- "אור של שבת" – האור שאותו הנברא צריך לגלות, לאחר שסיים את כל התיקונים.
- בדרגות ההתפתחות הראשונות של הרצון לקבל, כל השינויים עוברים בצורה מחויבת מהאור – התעוררות מלמעלה, עד שהנברא מגיע למצב שהוא מתחיל להכיר בעצמו במי שמנהל אותו – התעוררות מלמטה.
- ההתעוררות מלמעלה היא נסתרת, וההתעוררות מלמטה היא גלויה.
- האור שפועל על הרצון לקבל לתיקון ולמילוי הוא אותו "אור של שבת", שאמור למלא את הנברא במצבו הסופי, כי רק אור זה יכול להביא את הנברא למצב של דבקות מלאה.
- "אהבה" – כאשר כל אחד כלול מרצון השני, משמש לו במלואו, וכולו קיים רק כדי לשרת לרצון הזה מתוך אהבה.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום שני, 22 מרץ 2010 תגובה אחת »
הכנה לשיעור: כתבי בעל הסולם, מאמרי שמעתי, מאמר י' -"מהו ברח דודי בעבודה"
- הכול תלוי ברצון, ורק לרצון המסודר, המכוון, המעוצב נכון אנו צריכים.
- אנו צריכים לזהות, שכל העולם הוא הופעת הבורא במגוון אופנים, רעים וטובים, חיצוניים ופנימיים; כל מה שמחוץ לנקודת ה"אני" הוא הבורא.
- מטרת הבורא היא אחת – לקרב אליו את הנברא.
- ההפרעות הן לא הפרעות, אלא תוספת רצון, שעל-פניה יש לנו הזדמנות להתקרב לבורא.
- כל הכתבים שאנו לומדים, מיועדים כדי לקשור אותנו לבורא.
- כדי לעבור את כל המצבים בצורה הנכונה, אנו זקוקים למאור המחזיר למוטב, הטמון בכתבי הקבלה.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום רביעי, 17 מרץ 2010 אין תגובות »
הכנה ללימוד זוהר, קטעים נבחרים מחוברת הכנס "זוהר לעם"
- הבורא רוצה שנגלה את כל העבודה שלו, את הבריאה שלו, את המציאות שברא – איך לממש אותה, ולאיזו מטרה הכול צריך להגיע.
- כדי להשיג את כל הבריאה לעומקה, האדם צריך להגיע למצב שהוא רוצה שהאור יבצע עליו את התיקון, בהתאם לעמקות הקשר בין הנשמות.
- כתוצאה מהשבירה, התגלתה היכולת להגיע להשגה – השגת הפער, החושך והאור שנמצא בינינו, נקרא "השגת האלוקות".
- הכלים שמתגלים, הם כלים שבינינו, ולא בכל אדם בפני עצמו.
- הכול מתגלה בריחוק, בכלי השבור, בין הנשמות, ורק הקשר שבין הנשמות מגלה לנו את ה"תורה" – שם נמצאת כל העביות, שעל-פניה בא האור העליון ומתגלה.
- בעולמנו, אנו יכולים להיות רק בהבחנה אחת – רע או טוב, פירוד או ריחוק וכו', ואילו בעולם הרוחני הכול מורגש כאחד, בקו אמצעי, ולכן רק להשגה אנו צריכים.
- כל מדרגה מגיעה תחילה מכישלון, מגילוי יתר האגו, גילוי הפער בינינו ובין האור.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום שלישי, 2 מרץ 2010 אין תגובות »
חלק א': זוהר לעם, פרשת "תולדות", אות ע"ז, שיעור 4
- "עשו" – ג"ר דג"ר – משיכת חכמה ממעלה למטה; "יעקב" – ו"ק דג"ר קבלת האור ממטה למעלה, במגמה על-מנת להשפיע .
- ההתמזגות הנכונה בין ימין ושמאל, נקראת מידת האדם שבנו, מידת הדמיון שלנו לבורא.
- "יעקב" הוא מה שמתקבל כתוצאה מהשילוב הנכון בין "אברהם" ו"יצחק" – הכוונה, השיטה איך לעבוד עם כלי "עשו", הכלים האמיתיים.
- כל התורה לא מספרת יותר מאשר על שני הכוחות, ימין ושמאל, ועל הקו האמצעי שאנו בונים מהם.
- עד שאתה לא בונה בך קו אמצעי, בדומה לבורא, לא תגיע לטוב.
- דרך ההתפתחות הרוחנית היא דרך רמאות, דרך המשחק, כי רק בצורה כזו ניתן לקרב את תכונות הקבלה וההשפעה אחת לשנייה.
- האדם, כתא בגוף, חייב להעביר הלאה את כל מה שהוא מקבל, אחרת לא יהיו בו חיים אלא מוות, הרעלה.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »