יום שישי, 13 נובמבר 2009 אין תגובות »
הכנה לשיעור
- החוק הרוחני הראשון – אם הנברא רוצה להרגיש את החיים, הוא צריך להרגיש את הבורא, להיות באותה התכונה, באותו הרצון.
- במידה שהנברא יכול להשפיע, הוא מתקרב לבורא ונעשה כמוהו.
- "לבוש" – כוונה, עבודה עם הרצון לקבל על-מנת להשפיע.
- חכמת הקבלה היא שיטה, ללמוד איך "להלביש" את הרצון, שיוכל לקבל ויחד עם זאת שיהיה דומה לבורא.
- הניתוק והמגע עם הרוחניות מתקיים תוך זמן קצר מאד, והאדם צריך להרגיל את עצמו להיכנס למגע בכול מצב בחייו.
- במידה שהתחתון ממלא את העליון, העליון ממלא את התחתון; אנו יכולים למלא את העליון רק בחיסרון.
- הכול מגיע מלמעלה, דרושה רק העלאת מ"ן מצידנו.
- בכול אחד מאיתנו קיים רצון אין-סופי בגודל ובנפח כמו הבורא, אך אנו לא מרגישים אותו כרגע; בנקודה שבלב, אני מתחיל ממש לגלות את האגו שלי.
- אנו לא מרגישים את האור, אלא עד כמה אנו הפוכים ממנו; עד כמה שאנו מרגישים שאנו הפוכים מהאור, זו ההתקדמות שלנו.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום שני, 9 נובמבר 2009 2 תגובות »
הכנה לשיעור
- בשום אופן לא לשבור את המידות, כי כל המסך נבנה עליהן, על העביות.
- כל האדם נבנה על-פני היצר הרע, ולכן אל לנו להרוס אותו, אלא להשתמש בו בצורה הנכונה.
- המטרה היא להשתמש בכל הנתונים הקיימים – לא להרוס אף אחד, אלא לסדר אותם בהרמוניה לכיוון ההשפעה.
- עלינו להתעלות על המידות רק בדבר אחד – חשיבות ההשפעה על-פני חשיבות הקבלה.
- מי שמבריק בשכל, לא בהכרח מבריק בעבודה הרוחנית.
- עד כמה שהאדם מרגיש יותר התנגדות, יותר הפרעות, זה סיוע – עכשיו נותר לו רק להתגבר על זה.
- אין רגע מאושר יותר, מהרגע בו האדם מיואש מכוחותיו עצמו ורואה שלא יועיל לו כלום; אז מגיעה התפילה האמיתית.
- הכוח היחיד נגד העצלות הוא חשיבות.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »
יום חמישי, 29 אוקטובר 2009 אין תגובות »
הכנה לשיעור
- העבודה היא רק על החשיבות.
- אין הרגל, אלא עלייה לדרגת החשיבות – במידה שזה חשוב לי, זו מידת התיקון.
- "הרגל" במילון שלנו, הוא הרגל לעבוד על חשיבות הרוחניות.
- אנו עדיין לא מגלים מהו מקור כל ההחלטות שלנו; כשנגלה זאת, נגלה שהכול מגיע מתוך הרצון לכבוד.
- "שכינתא בעפרא" – גדלות ההשפעה בחורבן.
- גם אם אני עושה פעולות כאילו רוחניות, מתוך תועלת וחשיבות עצמית, עדיין ישנה תקווה להשגת המטרה – לעבוד ללא שום פרס.
לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »