רשימות משיעור הקבלה היומי - 9.12.09

רביעי, 9 דצמבר 2009 אין תגובות »

zolaam.jpgחלק א': ספר הזוהר - קטעים נבחרים, פרשת ויחי, פרשת נח

  • "תפילה בציבור" היא הדבר העיקרי.
  • התיקון היחיד הוא לחבר את כל חלקי נשמת אדם הראשון שנשברה, ולכן אם כל הבקשות שאנו מעלים הן לא לחיבור בינינו, הן פשוט לא באות במגע עם הכוח שאמור לחבר אותנו וכתוצאה מכך לפתוח לנו את המציאות.
  • לא חשוב מי אתה ומה אתה, חשוב מה אתה מבקש.
  • לא חשובים האדם ותכונותיו, החשוב הוא אותו המצב שאותו האדם מתאר לעצמו כמתוקן, כרצוי; אם הוא במשהו דומה למצב שהיה לכלי לפני השבירה, הוא מיד זוכה לתשובה.
  • אם אנו מתפללים עבור השכינה, עבור הכלל, לחבר את כל הרצונות שמהן נכללת השכינה, אנו מגיעים לרצון שמזמין מיד כוח, שמשנה ומקדם אותנו.
  • "ישראל" - ישר-אל - אותו הכוח שבנו, שרוצה להתחבר, להתקשר, להגיע לדבקות בבורא.
  • כל מדרגה עליונה, היא יתר חיבור בין הנשמות, להיות כאחד, עד שמגיעים להיות אחד ממש, כמו הבורא.
  • אנו צריכים לבקש חיבור בינינו ואף מילוי אחר - החיבור בינינו הוא זה שימלא אותנו.
  • הזוהר מכוון אותנו לפתוח את העולם שבתוכנו, כי כל מה שאני יכול לתאר לעצמי, כולל אני בעצמי, נמצא בתוכי.
  • ספר הזוהר מספר עלי - שבי נמצאות כל ההבחנות; כל מה שאני קורא בזוהר מתרחש בי - אני הוא המסך, וכוח הרצון מצייר על המסך שלי כל מיני צורות, דמויות, מעשים, ברמות דומם, צומח, חי ומדבר.
    המשך קריאה »

רשימות משיעור הקבלה היומי - 4.12.09

שישי, 4 דצמבר 2009 תגובה אחת »

888.jpgחלק ראשון

  • החומר שלנו, הבסיס, הוא הרצון לקבל, ולכן לפני שאני בכלל שומע, מרגיש או מגיב על משהו, כל החלקים בי מסודרים בהתאם אליו.
  • אנו רואים בצורה בררנית, רק את מה שאנו רוצים לראות; אין הסתרות, אנו בעצמנו מסתירים את כל המציאות מעצמנו.
  • חכמת הקבלה מסבירה לנו איך לקלוט את המציאות הנצחית שנמצאת סביבנו.
  • כדי לפתח את החושים, להרחיב את הקליטה שלנו ולראות דברים הקיימים למעלה מהרצון לקבל, אנו צריכים עזרה חיצונית: סביבה וספרים - שיטה שתספר לנו על חשיבות שינוי רמת הקליטה, ואת הכוח העליון - כל המציאות הרחבה שנמצאת מחוץ לנו, שתעזור לנו במצבי המצומצם.
  • המציאות שבה קיימים אני והאחרים, היא דמיון מסודר ומכוון, וכתוצאה מהניסיון להתקשר מעליו למה שכביכול קיים מחוץ לנו, אנו בונים חוש מורחב, מוגדל שבו אנו קולטים את העולם הרוחני.
  • העבודה שלנו היא להשתדל לפתח את החוש הזה - של קליטה בהשפעה ולא קליטה בקבלה.
  • על-ידי זה שאני קולט את הדברים מחוץ לי, יש לי עביות  - כיוון שהזולת נשאר זר כלפי, וזכות - כיוון שהזולת הוא כמוני, ואז הקליטה שלי היא קליטה רוחנית.
  • עלינו לקשור את שני הדברים - האגו הבוער והקשר ההדדי, יחד, ל"קו אמצעי".
  • כל ההבדל בין שיטת הקבלה לשאר השיטות הוא בשמירה על "קו שמאל".
  • בלתי אפשרי להיות ב"קו ימין" וב"קו שמאל" יחד; לכן כתוצאה ממאמצי האדם לעשות זאת, הוא מפתח נחיצות לכוח השלישי - לבורא, ואז באמצע, בין השנאה והאהבה, מתגלה כוח ההשפעה - "איש ואישה זכו שכינה ביניהם".
  • חכמת הקבלה זו השיטה היחידה שיכולה להביא את האדם לצורך בעזרה מלמעלה.
  • אל לנו לברוח מקו אחד לשני, אלא רק לראות את המצב ולדרוש את התיקון.
  • חכמת הקבלה מיוחדת בזה שהיא מחייבת אותך לשמור על כל מה שיש לך, ולראות כיצד להשתמש בכל דבר ודבר בצורה הנכונה.
  • לעומת זמני העבר, בהם חכמת הקבלה הייתה מתגלה ליחידי סגולה, חכמת הקבלה מתגלה בימינו להשגה קבוצתית, ולכן הספר המתאים ביותר ללימוד בתקופה זו הוא ספר הזוהר, שנכתב בקבוצה.

dot2.png לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »

רשימות משיעור הקבלה היומי - 3.12.09

חמישי, 3 דצמבר 2009 תגובה אחת »

45671.jpgהכנה לשיעור

  • כדי לעבור מצורה אחת לצורה שנייה, אנו צריכים לעשות באמצע צמצום - להפסיק להשתמש לגמרי באותו הרצון, באותם הדברים, ורק אחר כך לקבוע את צורת השימוש החדשה.
  • ברוחניות, בכל דרגה חדשה נמחק העבר, ואתה בונה יחס חדש; אם נשאר משהו מהעבר זה כישלון.
  • כל דבר חייב להתחיל מקומה חדשה, מיחס חדש, שאין שום קשר למה שהיה קודם - הכול צריך להיות כקומה חדשה שלמה.

dot2.png לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »

רשימות משיעור הקבלה היומי - 29.11.09

ראשון, 29 נובמבר 2009 אין תגובות »

321.jpgהכנה לשיעור

  • "ראש חודש" - כאשר ישנו חידוש.
  • מיד לאחר שהושג המצב, אנו צריכים כבר לראות את התחלת המצב הבא.
  • ברוחניות אין מצב ללא חידוש; כל הבלמים להתקדמות שלנו הם הקליפות, שנכנסות בין הפעולות ויוצרות את הזמן.
  • החידוש צריך להיות שבכל פעם, גדלות הבורא, המשפיע, תהיה גדולה יותר - או מצד הכלי - שהצורך יהיה גדול יותר, או מצד האור - שהחשיבות כבר ממלאה את הכלי.

dot2.png לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »

רשימות משיעור הקבלה היומי - 26.11.09

חמישי, 26 נובמבר 2009 אין תגובות »

999.jpgהכנה לשיעור

  • נגד האגו הגשמי כלל אין מה לעבוד; כשמביאים אותנו לחכמת הקבלה, לממש את הרשימו שלנו - חלק אלוקה ממעל, החלק הזה יכול להתממש רק בעבודה בקבוצה, היכן שהנשמה נמצאת - ביחס עם האחרים. שם נמצא היצר הרע שאיתו אנו צריכים לעבוד.
  • על ידי השבירה אנו מגלים מקדם חדש, תוספת חדשה - הסיבה לשבירה, מה היה בשבירה.
  • לפני השבירה, לא מגלים את התענוג מלהשפיע לבורא, אלא מההשפעה עצמה - תענוג שיש באור, שיש לבורא מזה שהוא נותן לאחרים. רק אחרי השבירה, כאשר אנו באים לגילוי פעולת ההשפעה, אנו מגלים תענוג נוסף - תענוג מגדלות הבורא.
  • מעל התענוג מגילוי גדלות הבורא, אני צריך לעשות עבודה נוספת, מסך, ולמעלה מזה להשפיע - לא לקבל את תענוג ממי שאני משרת לו, אלא רק את החשיבות עצמה, שמחייבת להיות בכלים חדשים נוספים - כלי הקבלה שלי שמתהווים; אלה הכלים שבשבילם היתה צריכה להתרחש השבירה וכל ההכנה.
  • כדי להרגיש תענוג מהשפעה, היה מספיק ריחוק ללא שבירה; אך כדי להשיג הגדלות של הנותן, מעבר לתכונת ההשפעה, לגלות אותו, "כבודו במקומו", צריכים חוץ מהירידה, מההעלמה, גם כן שבירה.
  • למעלה מהשפעת האור נמצאת תכונת המשפיע, הגדלות שלו - שברא את עולמו בצורת ההשפעה.

dot2.png לחצו כאן לצפייה בחלק זה של השיעור
המשך קריאה »

רשימות משיעור הקבלה היומי - 16.11.09

שני, 16 נובמבר 2009 אין תגובות »

3465.jpgהכנה לשיעור

  • אנו מגיעים לעולם הזה, להרגשת המציאות הזו, כדי לעלות ממנה למציאות היחידה שקיימת - מחוסר הכרה להכרה; זה כל היעוד שלנו.
  • צרכים להתייאש, להתרגש ולא להבין מספיק, כדי להגיע ל-3 הגורמים - רב, ספרים וקבוצה, ולהשתמש בהם בצורה הנכונה.
  • בכל רגע האדם חייב לעשות חשבון, האם הוא נמצא בתקופת "3 עד 5 שנים", ובסיום התקופה, הוא חייב לשנות משהו כדי להגיע "לשמה".
  • זלזול מצד האדם - דחיית הזמנת הבורא אליו, נחשב לביזיון שאי אפשר לתאר; לכן על האדם לעשות "גדר ביטחון" שלא תאפשר לו לברוח ברגע קשה.
  • על האדם לבדוק את מצבו בהתאם להגדרות הנכונות, ולברר האם בכל רגע הוא נמצא בדרך הנכונה או לא.
  • "סימן יפה" - להגיע לתחילת תכונת ההשפעה; לעבור מחסום.
    המשך קריאה »

רשימות משיעור הקבלה היומי - 15.11.09

ראשון, 15 נובמבר 2009 אין תגובות »

546.jpgהכנה לשיעור

  • אם הסביבה הייתה חזקה דיה, היה לנו יותר כוח לתקן את עצמנו, ולכן בכל רגע היינו מגלים יותר ויותר רע.
  • אם האדם מרגיש את עצמו טוב, המצב לא כל-כך טוב.
  • הטוב ביותר הוא לראות את עצמך "חצי חייב וחצי זכאי" - השמאל מתגלה ומיד מיתקן על-ידי הימין.
  • לא מגלים לאדם את יצרו הרע מלמעלה, אם הוא לא הקדים והכין כנגדו סביבה, לימוד ושאר ההכנות הדרושות.
  • לא מגלים לנו רשימות, לפני שאנו "מכינים את הקרקע".
  • עלינו להשתדל לא לברוח מהרע, אלא לקבל אותו ולהעביר אותו לבירור הנכון.
  • האדם לא מסוגל לראות את הדברים בצורה הנכונה - הוא רצון לקבל; אם יש סביבו סביבה המחשיבה את הרוחניות, ואם האדם נכלל בה, ברגע שמופיע הרשימו הסביבה מחייבת אותו לבחון את המצב ב"אמת ושקר" וזהו בירור לא ברצון לקבל.
  • עלי להשתוקק לאור, להשפעה, לאמת ובזה לאחוז; את זה לא ניתן לעשות בעזרת הכלים שלנו, אלא רק בעזרת כלי חיצון - סביבה.
    המשך קריאה »

רשימות משיעור הקבלה היומי - 20.10.09

שלישי, 20 אוקטובר 2009 תגובה אחת »

777.jpgחלק ראשון

  • במשך התפתחותו, עוברים על הרצון לקבל שהבורא ברא מספר שינויים:
  • בהתחלה האדם מסכים עם הרצון שלו, לא מתנגד לו ומבצע מה שהוא רוצה, ולא מבין שזה לא הוא רוצה - חוסר הכרה מוחלט.
  • לאחר שמתחיל להתעורר באדם ניצוץ קטן מעולם אחר, מרצון אחר - רצון להשפיע, הוא מתחיל להבדיל בין "אני" ו"אני רוצה"; שזה לא אני שרוצה אלא הבורא מחדיר בי כעת רצונות חדשים, אבל האם אני רוצה אותם?
  • אדם שהתעוררה בו הנקודה שבלב, מתחיל לחלק את מציאותו ל-3 חלקים: הבורא, הרצון שמשתנה ומגיע ממנו, והאדם עצמו שמרגיש את הרצון שלו.
  • יחד עם התעוררות הנקודה שבלב מביאים את האדם לספרים, למקור, ושם הוא מתחיל להבין את כל המתרחש - שיש מטרה, שעליו להתייחס באופן שונה אל עצמו, אל הרצון ואל הבורא, ואז הוא יוכל להשתתף בכל המערכה הזו.
  • אותו אדם מתחיל להבין מתוך הלימוד ומתוך מה שקורה לו, שיש כאן איזו מלחמה; שאם מדובר על הרצון - אין מה לעשות, הבורא שולט בכל רגע ורגע, אך הוא לא מסכים לביצוע הרצון בצורה אוטומאטית. הוא מתחיל להבין שרק בזה יש לו בחירה חופשית - איך לנהל את הרצון המשתנה.
  • ביחס האדם - איך להשתמש כל פעם ברצון שמתהווה בו, הוא יכול להגיד, להביע משהו.
  • המטרה היא תענוג; אבל איזה מן תענוג?
  • כתוצאה מלימודיו וניסיונו המצטבר, האדם מתחיל להבין שכל מה שעובר עליו מגיע ממקור גבוה מאד - המשפיע, כדי ללמד את האדם להתקדם לדרגתו.
    המשך קריאה »